Producción CyT
Capítulo de Libro
Autoría
Fecha
2014
Editorial y Lugar de Edición
Pontificia Universidad Católica del Perú
Libro
Aportes para la asesoría de tesis en posgrado en Educación
(pp. 37-66)
Pontificia Universidad Católica del Perú
Pontificia Universidad Católica del Perú
ISBN
978-612-4206-25-2
Resumen
Información suministrada por el agente en
SIGEVA
Este trabajo, reimpresión del artículo publicado en 2011 en la Revista Mexicana de Investigación Educativa, analiza las funciones generales y específicas del tutor de Tesis doctorales. En las primeras, distingue y explica las siguientes tareas: evaluación temprana y realista de las necesidades del estudiante, foco pedagógico, clarificación de expectativas y límites, desafío académico y valoración, gestión del co...
Este trabajo, reimpresión del artículo publicado en 2011 en la Revista Mexicana de Investigación Educativa, analiza las funciones generales y específicas del tutor de Tesis doctorales. En las primeras, distingue y explica las siguientes tareas: evaluación temprana y realista de las necesidades del estudiante, foco pedagógico, clarificación de expectativas y límites, desafío académico y valoración, gestión del conocimiento, reuniones frecuentes, revisión del trabajo escrito, feedback inmediato y constructivo, advertencia de las señales de peligro, promoción del acceso a la cultura de la investigación y aculturación en una comunidad de práctica. Aborda las segundas en correspondencia con el proceso conceptual y lingüístico de producción de la tesis: proyecto, escrito final y defensa. Por último, se esbozan dos temas que resultan de importancia para profundizar la investigación de la tutoría en pos de su mejora: las concepciones de investigación (tanto de los alumnos como de sus supervisores) y la formación del tutor.
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Palabras Clave
TUTORÍAARGENTINATESIS DOCTORALFORMACIÓN DE INVESTIGADORES