Producción CyT
Congreso
Autoría
ACOSTA, MARIANO
;
Castro, María Fernanda
;
Brusau, Elena Virginia
;
Vega, Enrique Domingo
Fecha
2022
Editorial y Lugar de Edición
Asociación Química Argentina
ISSN
978-987-47159-6-8
Resumen
Información suministrada por el agente en
SIGEVA
Este trabajo presenta un estudio realizado a fines de valorar el efecto de la pandemia por SARS-CoV-2, sobre el rendimiento académico de estudiantes de un curso de Química Inorgánica de la Universidad Nacional de San Luis, mediante el análisis de datos obtenidos de cohortes sucesivas (2018 - 2022). La información proviene de evaluaciones diagnósticas, que permiten establecer el nivel de formación previa con que los estudiantes inician el curso, q...
Este trabajo presenta un estudio realizado a fines de valorar el efecto de la pandemia por SARS-CoV-2, sobre el rendimiento académico de estudiantes de un curso de Química Inorgánica de la Universidad Nacional de San Luis, mediante el análisis de datos obtenidos de cohortes sucesivas (2018 - 2022). La información proviene de evaluaciones diagnósticas, que permiten establecer el nivel de formación previa con que los estudiantes inician el curso, que se vinculan con los resultados finales del mismo. El impacto negativo de la pandemia sobre el desempeño académico, se hace evidente tanto en la preparación previa específica, como en los niveles de aprobación/desaprobación del curso, como en el grado de ausentismo y deserción.
Ver más
Ver menos
Palabras Clave
ESTUDIANTESRENDIMIENTO ACADÉMICOQUÍMICA INORGÁNICAPANDEMIA
Descargue o solicite el texto completo