Congress
Authorship
ACOSTA, MARIANO
;
Castro, María Fernanda
;
Brusau, Elena Virginia
;
Vega, Enrique Domingo
Date
2022
Publishing House and Editing Place
Asociación Química Argentina
ISSN
978-987-47159-6-8
Summary
Information provided by the agent in
SIGEVA
Este trabajo presenta un estudio realizado a fines de valorar el efecto de la pandemia por SARS-CoV-2, sobre el rendimiento académico de estudiantes de un curso de Química Inorgánica de la Universidad Nacional de San Luis, mediante el análisis de datos obtenidos de cohortes sucesivas (2018 - 2022). La información proviene de evaluaciones diagnósticas, que permiten establecer el nivel de formación previa con que los estudiantes inician el curso, q...
Este trabajo presenta un estudio realizado a fines de valorar el efecto de la pandemia por SARS-CoV-2, sobre el rendimiento académico de estudiantes de un curso de Química Inorgánica de la Universidad Nacional de San Luis, mediante el análisis de datos obtenidos de cohortes sucesivas (2018 - 2022). La información proviene de evaluaciones diagnósticas, que permiten establecer el nivel de formación previa con que los estudiantes inician el curso, que se vinculan con los resultados finales del mismo. El impacto negativo de la pandemia sobre el desempeño académico, se hace evidente tanto en la preparación previa específica, como en los niveles de aprobación/desaprobación del curso, como en el grado de ausentismo y deserción.
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Key Words
ESTUDIANTESRENDIMIENTO ACADÉMICOQUÍMICA INORGÁNICAPANDEMIA
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