Comunidad CONICET
Postdoctoral (interna)
Especialidad
HISTORIA DE LA EDUCACIÓN ARGENTINA
Disciplina Científica
Cs. de la Educación
- Historia y Geografía
Tema
Políticas de enseñanza técnica y agrotécnica y transformaciones socio-económicas en la provincia de Santa Fe (1983-1989)
Lugar de Trabajo
INSTITUTO ROSARIO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
(IRICE, CONICET-UNR)
Depende de
- CONSEJO NACIONAL DE INVESTIGACIONES CIENTIFICAS Y TECNICAS
- UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO
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| Dirección: |
| BV.27 DE FEBRERO 210, 2000 - Rosario - Santa Fe - Argentina |
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Resumen
Información suministrada por el agente en
SIGEVA
Mi objeto de estudio son los discursos de autoridades nacionales y santafesinas y los proyectos y políticas educativas que diseñan, orientadas a la educación técnica y agrotécnica. Además, indago en las apropiaciones de tales medidas en los ámbitos institucionales a través del estudio de archivos escolares. Para el abordaje de los discursos políticos y pedagógicos y sus relaciones con la realidad social tengo como referencia las críticas de Febvre (1962) a los historiadores del movimiento intel...
Mi objeto de estudio son los discursos de autoridades nacionales y santafesinas y los proyectos y políticas educativas que diseñan, orientadas a la educación técnica y agrotécnica. Además, indago en las apropiaciones de tales medidas en los ámbitos institucionales a través del estudio de archivos escolares. Para el abordaje de los discursos políticos y pedagógicos y sus relaciones con la realidad social tengo como referencia las críticas de Febvre (1962) a los historiadores del movimiento intelectual, por lo que los considero productos de un espacio y tiempo, insertos en una red dinámica de hechos sociales, hacedores y receptores de diversas y simultáneas acciones y reacciones. La política educativa la abordo desde la antropología de las políticas públicas (Shore y Wright, 1997), la sociología política de la educación (Ball, 1989) y la historia social de la educación (Werle, 2005). El análisis de las transformaciones institucionales se sostiene de categorías analíticas empleadas por la Historia Cultural (Chartier, 1992) y la etnografía histórica (Rockwell, 2004; 2009).
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Líneas de Investigación
Historia de la Educación
Ciencias sociales
- Ciencias de la educación
- Otras ciencias de la educación
Capacidades Tecnológicas
11 - Asuntos sociales y económicos
11.1 - Modelos de desarrollo socioeconómico, aspectos económicos
11.2 - Educación y formación
11.3 - Sociedad, información y medios
11.4 - Tecnología, sociedad y empleo
Palabras Clave
Educación técnica y agrotécnicaDiscursos y políticas educativasApropiaciones institucionalesTechnical and agrotechnical educationEducational discourses and policiesInstitutional appropriations
Formación Académica
2017 - 2022
Doctora en Humanidades con Mención en Ciencias de la Educación
FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES, UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO
2010 - 2014
Profesor en Ciencia de la Educación
UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO
Dirigida por:
ASCOLANI, ADRIAN
Carrera Investigador
ASCOLANI, Adrian
Carrera Investigador
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