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Producción CyT
Aportes para repensar la dimensión normativa en la Didáctica desde una perspectiva histórica

Artículo

Autoría
PICCO, SOFIA
Fecha
2017
Editorial y Lugar de Edición
Facultad de Pedagogía, Universidad Academia de Humanismo Cristiano
Revista
Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica - ISSN 0719-8019
Facultad de Pedagogía, Universidad Academia de Humanismo Cristiano
ISSN
0719-8019
Resumen Información suministrada por el agente en SIGEVA
Este artículo se enmarca en una temática amplia relativa a la construcción de la dimensión normativa de la Didáctica, entendiéndola como una disciplina que asume un compromiso explícito con la intervención pedagógica y social. Para analizar esta dimensión normativa de la Didáctica recuperamos críticamente dos trabajos emblemáticos de la producción didáctica en la Argentina en los años... Este artículo se enmarca en una temática amplia relativa a la construcción de la dimensión normativa de la Didáctica, entendiéndola como una disciplina que asume un compromiso explícito con la intervención pedagógica y social. Para analizar esta dimensión normativa de la Didáctica recuperamos críticamente dos trabajos emblemáticos de la producción didáctica en la Argentina en los años 70, específicamente, nos referimos a: 1- un artículo de Susana Barco titulado ¿Antididáctica o nueva didáctica? publicado en 1973; 2- y otro de Gloria Edelstein y Azucena Rodríguez denominado El método: factor definitorio y unificador de la instrumentación didáctica de 1974. En primer lugar, pretendemos analizar estos trabajos para identificar los aportes a la construcción de una línea de pensamiento local sobre la Didáctica. En segundo lugar, nos proponemos reflexionar en torno a la actualidad de estas producciones para enriquecer el estudio de la dimensión normativa y la construcción de una didáctica crítica. A su vez, estos artículos nos aportan elementos para volver a pensar la dimensión normativa de la Didáctica en contraposición a una prescripción tecnicista que a pesar de sus promesas no ha podido mejorar la educación.Idexada: CLASE; LATINDEX; MIAR; ERIHPLUS; LATINREV; DOAJ.
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Palabras Clave
DIMENSIÓN NORMATIVADIDÁCTICAPRESCRIPCIÓNDIDÁCTICA CRÍTICA