Producción CyT
Artículo
Autoría
Fecha
2018
Editorial y Lugar de Edición
CEIL-CONICET
Revista
SOCIEDAD Y RELIGION,
vol. 28
(pp. 165-196)
CEIL-CONICET
Resumen
Información suministrada por el agente en
SIGEVA
El propósito del artículo es caracterizar un conjunto de ejes analíticos relevantes para la comprensión de la laicidad en el sistema educativo argentino, en vistas a la elaboración futura de un índice general y comparativo a nivel internacional. Se hará foco en la presencia de lo religioso en el sistema educativo a partir de una lectura de la normatividad jurídica y de las políticas públicas en la Argentina contemporán...
El propósito del artículo es caracterizar un conjunto de ejes analíticos relevantes para la comprensión de la laicidad en el sistema educativo argentino, en vistas a la elaboración futura de un índice general y comparativo a nivel internacional. Se hará foco en la presencia de lo religioso en el sistema educativo a partir de una lectura de la normatividad jurídica y de las políticas públicas en la Argentina contemporánea, siguiendo los siguientes indicadores de mayor relevancia: financiamiento a instituciones educativas religiosas; enseñanza religiosa en instituciones educativas públicas; existencia de programas de educación sexual; y participación de agentes religiosos en la elaboración de políticas/programas educativos. Se indicarán las particularidades jurisdiccionales que hacen a la heterogeneidad nacional dada por el federalismo educativo y la conformación compleja y diversa de la laicidad educativa en las normativas y políticas educativas en el nivel nacional y sub-nacional. Finalmente, se destacarán las disputas de sentido por el gobierno de la educación entre actores políticos y religiosos dadas en el marco de trayectorias históricas, tensiones, memorias y culturas políticas disímiles.
Ver más
Ver menos
Palabras Clave
Educación sexualEducación religiosaEducación públicaLaicidad