Producción CyT
Capítulo de Libro
Autoría
Fecha
2018
Editorial y Lugar de Edición
Universidad Nacional de Mar del Plata
Libro
Teoría Literaria y Práctica Crítica: tradiciones, tensiones y nuevos itinerarios
(pp. 221-225)
Universidad Nacional de Mar del Plata
Universidad Nacional de Mar del Plata
ISBN
978-987-544-828-5
Resumen
Información suministrada por el agente en
SIGEVA
El presente trabajo reflexiona en torno al concepto de lectura con el queJosé Martí organiza y compone algunos textos de La Edad de Oro (1889).A partir de un texto barthesiano, ?Escribir la lectura?, se nos planteó elsiguiente interrogante: ¿de qué manera podría combinarse la propuesta delsemiólogo francés con la práctica martiana? En la revista presuntamenteinfantil, el narrador se presenta como productor de sentido en dos niveles:...
El presente trabajo reflexiona en torno al concepto de lectura con el queJosé Martí organiza y compone algunos textos de La Edad de Oro (1889).A partir de un texto barthesiano, ?Escribir la lectura?, se nos planteó elsiguiente interrogante: ¿de qué manera podría combinarse la propuesta delsemiólogo francés con la práctica martiana? En la revista presuntamenteinfantil, el narrador se presenta como productor de sentido en dos niveles:el primero contempla la narración en primera persona en la crónicadedicada a la Exposición universal de París de 1889, texto central delnúmero tres de la revista, y lugar que, contrariamente a lo que el lectorcomún pensaría, el escritor no visitó más que a partir de la lectura de otrostextos de quienes sí viajaron y la recorrieron en persona; el segundo versasobre la propuesta de una nueva categoría de lector hasta el momento: losniños y niñas de América.
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Palabras Clave
BARTHESJOSÉ MARTÍLA EDAD DE OROLECTURA