Producción CyT
Libro
Autoría
Fecha
2009
Editorial y Lugar de Edición
Aique
ISBN
978-987-06-0230-9
Resumen
Información suministrada por el agente en
SIGEVA
El libro toma como problemática central el rol del supervisor como agente clave para la mejora escolar. Propone algunas reflexiones teóricas y herramientas para contribuir a pensar la tarea del supervisor de un modo más amplio al que históricamente nos hemos acostumbrado, como un “intermediario” entre las políticas públicas y las escuelas. En el libro, por el contrario, se lo plantea como un “nivel intermedio clave”, dado que su ...
El libro toma como problemática central el rol del supervisor como agente clave para la mejora escolar. Propone algunas reflexiones teóricas y herramientas para contribuir a pensar la tarea del supervisor de un modo más amplio al que históricamente nos hemos acostumbrado, como un “intermediario” entre las políticas públicas y las escuelas. En el libro, por el contrario, se lo plantea como un “nivel intermedio clave”, dado que su lugar y el conocimiento de su territorio le permiten adaptar las políticas a las necesidades de su jurisdicción y, al mismo tiempo, redefinir las demandas que recibe de sus escuelas contribuyendo así a la justicia educacional. El libro en todo momento busca alentar y acompañar al supervisor con herramientas concretas de planificación, evaluación, estrategias para el trabajo en aulas heterogéneas y/o con escuelas heterogéneas, la resolución de conflictos, la enseñanza para la comprensión, el aprendizaje cooperativo, entre otras herramientas. Siempre con la mirada puesta en lo que consideramos debieran ser sus funciones centrales: Brindar apoyo y acompañamiento pedagógico y administrativo a las escuelas; Supervisar la tarea pedagógica y administrativa; Funcionar como nivel intermedio entre las políticas centrales y las escuelas; Garantizar la justicia educacional en las escuelas a su cargo. El supervisor como tal y en este rol que lo sitúa el libro es una figura hasta ahora algo descuidada en las propuestas de mejora escolar, en los textos educativos, en las propuestas de capacitación; una función que durante mucho tiempo fue ejercida sin el acompañamiento necesario. Queremos devolver a los supertivores hoy el reconocimiento de una tarea compleja pero con gran poder de impacto, ofreciéndoles espacios de capacitación y reflexión pensados especialmente para ellos.
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Palabras Clave
SUPERVISORMEJORA ESCOLARNIVEL INTERMEDIOJUSTICIA EDUCACIONAL