Producción CyT
Artículo
Autoría
Fecha
2017
Editorial y Lugar de Edición
Universidad de Los Andes. Facultad de Educación
Revista
Voces y Silencios,
vol. 8
(pp. 21-36)
- ISSN 2215-8421
Universidad de Los Andes. Facultad de Educación
Universidad de Los Andes. Facultad de Educación
ISSN
2215-8421
Resumen
Información suministrada por el agente en
SIGEVA
El objetivo de este trabajo es analizar la respuesta de la Iglesia católica argentina frente a la reforma educativa impulsada por el gobierno de Carlos Menem en la década de 1990. Se presenta una lectura del posicionamiento católico a partir del relevamiento de la prensa educativa católica, representada en el Periódico CONSUDEC (Consejo Superior de Educación Católica). Se destacan la recepción general de la Ley Federal de Educación ...
El objetivo de este trabajo es analizar la respuesta de la Iglesia católica argentina frente a la reforma educativa impulsada por el gobierno de Carlos Menem en la década de 1990. Se presenta una lectura del posicionamiento católico a partir del relevamiento de la prensa educativa católica, representada en el Periódico CONSUDEC (Consejo Superior de Educación Católica). Se destacan la recepción general de la Ley Federal de Educación y los cambios y continuidades a lo largo de la década del noventa. Luego se analizan dos cuestiones fundamentales para comprender el vínculo de la Iglesia con el sistema educativo: por un lado, la enseñanza religiosa, y por el otro, la definición de lo público. Se señalan asimismo la estrategia de bienvenida auspiciosa, aunque crítica, a la ley por parte de la Iglesia y los límites al apoyo político tras la crisis educativa hacia el final de la década.
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Palabras Clave
Iglesia CatólicaLey Federal de EducaciónEducación públicaPrensa educativa
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