Producción CyT
Congreso
Autoría
Fecha
2013
Editorial y Lugar de Edición
Departamento de Antropología de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad Nacional de Córdoba
Resumen
Información suministrada por el agente en
SIGEVA
En el siguiente trabajo me propongo esbozar una reflexión teórico-metodológica sobre las ventajas que brinda un abordaje cualitativo y sus herramientas de recolección (Valles, 1997; H. Sampieri, Fernández y Baptista, 1998; Alvarez y Jurgenson, 2003) a la temática de la violencia de género (Segato, 2011; Osborne, 2008), y sus efectos sobre el cuerpo. Esto se debe a que este tipo de metodología permite, por un lado, indagar sobre los sentido...
En el siguiente trabajo me propongo esbozar una reflexión teórico-metodológica sobre las ventajas que brinda un abordaje cualitativo y sus herramientas de recolección (Valles, 1997; H. Sampieri, Fernández y Baptista, 1998; Alvarez y Jurgenson, 2003) a la temática de la violencia de género (Segato, 2011; Osborne, 2008), y sus efectos sobre el cuerpo. Esto se debe a que este tipo de metodología permite, por un lado, indagar sobre los sentidos y las representaciones que poseen sobre el fenómeno los propios sujetos, y por el otro, interpelar a estos sujetos ponderando su singularidad como productores de significados y sentidos sobre sus prácticas. Esta reflexión se enmarca dentro de mi proyecto de tesis de Maestría, el cual tiene como objetivo indagar y comprender la dinámica de la violencia de género física y simbólica y sus efectos sobre los cuerpos de las mujeres jóvenes heterosexuales de entre 15 y 19 años de clase media del AMBA, que transitan actualmente las primeras experiencias de noviazgo. Si bien este trabajo apuntará a una reivindicación de la metodología, enfatizará en la importancia de la vigilancia epistemológica, la cual otorga “las armas indispensables para evitar el contagio de las nociones por las prenociones” (Bourdieu, Passeron y Chamboredon, 2002 [1973]: 37).
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Palabras Clave
PENSAMIENTO SITUADOVIGILANCIA EPISTEMOLOGICAVIOLENCIA DE GENEROMETODOLOGIA CUALITATIVA