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III Congreso Internacional sobre Innovación, Didáctica y Educación para la Sostenibilidad (CIIDES-2026) - Gobernanza educativa y derecho a la educación para la sostenibilidad: Análisis del marco normativo y los desafíos de implementación en Argentina

Congreso

Fecha
2026
Editorial y Lugar de Edición
Universidad de Alicante
Resumen Información suministrada por el agente en SIGEVA
El presente artículo analiza la gestión estratégica de la sostenibilidad en las instituciones de educación superior (IES), enfocándose en la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como una estrategia transversal y sistémica. El estudio se centra en el caso del Instituto de Desarrollo Sostenible (IDS) de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (FCEyE) de la Universidad Católica de Cuyo (UCCuyo), evalua... El presente artículo analiza la gestión estratégica de la sostenibilidad en las instituciones de educación superior (IES), enfocándose en la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) como una estrategia transversal y sistémica. El estudio se centra en el caso del Instituto de Desarrollo Sostenible (IDS) de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales (FCEyE) de la Universidad Católica de Cuyo (UCCuyo), evaluando la aplicación de su Plan Estratégico de Sostenibilidad entre 2023 y 2025.La investigación adopta una metodología de estudio de caso cualitativo con un enfoque de análisis documental y argumentativo. Se basa en la triangulación de políticas institucionales y resultados de gestión articulados en los cuatro pilares de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU): Gobernanza, Formación, Investigación y Extensión.En el pilar de Gobernanza, el IDS ha logrado la institucionalización de la sostenibilidad mediante la creación de estructuras formales como el Observatorio de Sostenibilidad y la re-edición de la Revista IDS (RIDS) con estándares internacionales. Estos elementos permiten medir el desempeño y asegurar que la investigación se oriente hacia problemas socioambientales reales.En cuanto a la Formación, el artículo destaca la transversalización curricular profunda, reflejada en la formación masiva de agentes de cambio. Un logro significativo es la capacitación de más de 450 personas en la Diplomatura en RSE y Sustentabilidad, además de un notable incremento en tesis de grado y posgrado con enfoque sostenible.Respecto a la Investigación, el IDS se consolida como un nodo de conocimiento aplicado con proyectos orientados a soluciones regionales, como el estudio de prácticas sostenibles en Pymes y la minería responsable. Esta actividad se complementa con una activa agenda de internacionalización y diseminación científica en foros globales.Finalmente, en el pilar de Extensión, se evidencia la aplicación exitosa del Modelo Triple Hélice (Academia-Gobierno-Empresa). El IDS ha trascendido la extensión solidaria tradicional para incidir en la gobernanza regional, colaborando con ministerios y sectores productivos críticos para desarrollar herramientas concretas, como matrices de indicadores de sostenibilidad para la minería.La discusión concluye que el IDS actúa como un motor de influencia ética que integra la óptica de la Ecología Integral de la encíclica Laudato Si’. El modelo demuestra que es posible superar la fragmentación de la RSU en el contexto argentino mediante un liderazgo institucional fuerte y una planificación estratégica formalizada que traduce la teoría en instrumentos prácticos de gestión y ética empresarial.
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