Producción CyT
Artículo
Autoría
Fecha
2025
Editorial y Lugar de Edición
Universidad de Valencia
Revista
Kamchatka
- ISSN 2340-1869
Universidad de Valencia
Universidad de Valencia
ISSN
2340-1869
Resumen
Información suministrada por el agente en
SIGEVA
Este artículo observa parte del despliegue de una política educativa argentina tendiente a intervenir en la transmisión de sentidos sobre la memoria de Malvinas. Dentro de la órbita del Ministerio de Educación de la Nación, el Programa Educación y Memoria desarrolla una importante tarea de producción de materiales educativos que plasman el trabajo de agentes estatales en la producción y circulación de narrativas sobre el pasa...
Este artículo observa parte del despliegue de una política educativa argentina tendiente a intervenir en la transmisión de sentidos sobre la memoria de Malvinas. Dentro de la órbita del Ministerio de Educación de la Nación, el Programa Educación y Memoria desarrolla una importante tarea de producción de materiales educativos que plasman el trabajo de agentes estatales en la producción y circulación de narrativas sobre el pasado reciente de dictadura en el país y otros procesos históricos y políticos vinculados a los derechos humanos.Se focalizó en uno de los materiales educativos que mayor circulación y relevancia produjo el Programa: "Pensar Malvinas. Una selección de fuentes documentales, testimoniales, ficcionales y fotográficas para trabajar en el aula" (2014). En este material, las imágenes visuales adquieren un lugar central. Desde un abordaje sociológico combinado con herramientas del análisis visual, estético y político, se propició un análisis crítico de las imágenes utilizadascomo recursos pedagógicos y los diálogos con los textos y paratextos del material, que permitió considerar el lugar que éstas ocupan dentro de las memorias difundidas y los modos en que se integran en una propuesta pedagógica para la transmisión educativa sobre Malvinas.
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Palabras Clave
POLÍTICAS DE MEMORIAMEMORIA SOCIALIMÁGENESMALVINAS