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Autoría
Fecha
01/03/2023
Resumen
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SIGEVA
La carrera de Técnicos para Bioterio fue creada en el año 1989, para dictarse en forma conjunta entre las facultades de Ciencias Veterinarias y de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires (UBA).La misma cuenta con un plan de estudio integrado por 15 materias, entre las cuales se encuentran contenidos relacionados con las ciencias básicas del área de biomedicina y contenidos específicos con alta carga horaria práctica, dentro de las...
La carrera de Técnicos para Bioterio fue creada en el año 1989, para dictarse en forma conjunta entre las facultades de Ciencias Veterinarias y de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires (UBA).La misma cuenta con un plan de estudio integrado por 15 materias, entre las cuales se encuentran contenidos relacionados con las ciencias básicas del área de biomedicina y contenidos específicos con alta carga horaria práctica, dentro de las materias Técnicas de Bioterio I a V (Cicale, 2015; Cicale et al., 2022). En el año 2013, se modificó el plan de estudio, pasando a denominarse Tecnicatura Universitaria en Gestión Integral de Bioterios (TUGIB).La carrera tiene como objetivo formar y capacitar a los futuros técnicos universitarios para que puedan desempeñase en las diferentes áreas destinadas a la cría, reproducción, mantenimiento y utilización de animales de laboratorio, priorizando los valores éticos, cuidado y bienestar animal, evitando o minimizando el sufrimiento de los mismos (Greco, 2017).El curso de Histología (1402) tiene una carga horaria de 32 horas. Pertenece al primer cuatrimestre del segundo ciclo de la TUGIB, según el Plan de Estudios 2013 (Resolución (CS) N° 7438/13). Sus materias correlativas son Biología, Química, Introducción al Pensamiento Científico y Trabajo y Sociedad, provenientes del Ciclo Básico Común (CBC) las cuales se requieren aprobadas para poder cursar.El dictado de la materia es cuatrimestral y se ofrece una cursada durante el primer cuatrimestre, junto con el módulo de las materias Anatomía, Física, Informática y Bioestadística y Técnica de Bioterio I.Los objetivos generales del curso son:• Conocer las bases estructurales y ultra-estructurales de la organización micro-anatómica de los animales de interés en bioterio.• Conocer y comparar la metodología: microscopía y técnicas de tinción, que permiten la elaboración y observación de preparados histológicos.• Adquirir los conocimientos necesarios para realizar la observación microscópica e interpretar las preparaciones histológicas y las fotomicrografías electrónicas de distintos tejidos.• Esquematizar y reconocer el material procesado para las observaciones microscópicas.• Conocer y comparar las estructuras celulares y tisulares implicadas en los procesos fisiológicos de aparatos y sistemas, para poder interpretar los mecanismos fisiológicos del organismo como un todo.• Capacitarse para realizar un diagnóstico histológico diferencial en observaciones histológicas normales que luego permitan aplicar su metodología en los casos patológicos.• Evaluar la integración de los distintos sistemas: respiratorio, digestivo, reproductor, tegumentario y renal con los sistemas de integración y coordinación neuroendócrinos.En cuanto a los mecanismos de evaluación, la materia cuenta con dos exámenes parciales con un componente teórico (cuadros comparativos, preguntas y/o esquemas a completar, preguntas de respuesta breve y otras preguntas a desarrollar) y una evaluación segmentaria de conocimientos descriptivos de diagnóstico por imágenes en dos instancias: la primera, con preparados “fijos” (células, tejidos, estructuras señaladas en el microscopio) y luego preparados “móviles” junto a un auxiliar docente.En cuanto a las instancias recuperatorias, hay posibilidades de rendir nuevamente un solo componente teórico y un solo componente práctico, independientemente del parcial que se trate. Todos los exámenes teóricos se aprueban con el 60% de los contenidos aprobados y los exámenes prácticos tienen una calificación cualitativa en dos categorías: aprobado o insuficiente.El alumno con los dos parciales aprobados en primera instancia o en recuperatorio alcanza la condición de regular, que le permite rendir el examen final para aprobar la materia.Planteamiento del problemaHasta el momento, no existen datos publicados sobre las características generales de los estudiantes de esta carrera ni de su desempeño académico, los cuales son fundamentales conocer, para aplicar distintas estrategias pedagógicas que mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje.Por su parte, hasta el momento del período analizado no fue aplicada ninguna estrategia didáctica que conduzca a la mejora continua del dictado de la materia, siendo un campo vasto para implementar y promover distintas herramientas didácticas, con la dificultad que supone condensar los contenidos de la materia, pero con la ventaja de contar con grupos reducidos comparados con la misma asignatura en la carrera de Veterinaria.En esta tesina se plantea recopilar y analizar los datos de rendimiento académico de los estudiantes de la materia Histología (1402) de la TUGIB, junto con las respuestas a las encuestas realizadas a los estudiantes en el inicio y al final de la cursada para las cohortes 2017-2021. Asimismo, analizar las principales modificaciones organizativas y pedagógicas que se realizaron durante ese período, que abarcó además dos cursadas en modalidad virtual.
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Palabras Clave
BIOTERIORENDIMIENTO ACADÉMICOHISTOLOGÍA