Producción CyT
Capítulo de Libro
Autoría
PATAGUA, PATRICIA EVANGELINA
;
Bustamante, Patricia A.
;
YUFRA, LAURA CRISTINA
;
GOMEZ, CARINA ELIZABETH
;
ROVETTA CORTES, ANA IRENE
;
NAVARRO SUAREZ, DOLORES CAMILA
Fecha
2021
Editorial y Lugar de Edición
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
Libro
Educar en la Diversidad. Disputas por la educación pública, organización popular y subjetividades críticas. Cartografías latinoamericanas
(pp. 16-23)
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
ISBN
978-987-722-886-1
Resumen
Información suministrada por el agente en
SIGEVA
En el presente escrito compartimos una serie de reflexiones que surgieron a partir del proyecto de extensión Palabras Rodantes: narrativas audiovisuales de mujeres estudiantes que concurren al Centro Integral de Jóvenes y Adultxs (CEIJA). Éste pertenece a la Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Jujuy, Argentina. Se enmarcaen un enfoque de derecho y una perspectiva analítica interseccional que incorporaba ejes de gén...
En el presente escrito compartimos una serie de reflexiones que surgieron a partir del proyecto de extensión Palabras Rodantes: narrativas audiovisuales de mujeres estudiantes que concurren al Centro Integral de Jóvenes y Adultxs (CEIJA). Éste pertenece a la Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Nacional de Jujuy, Argentina. Se enmarcaen un enfoque de derecho y una perspectiva analítica interseccional que incorporaba ejes de género, migración y acceso a la educación, también abreva a metodologías participativas. El foco de la propuesta consistió en rastrear testimonios, voces y memorias -hitos en las trayectorias vitales de las mujeres- que influyeron, tanto en las diversas esferas de la vida cotidiana, como en la relación con lo escolar. La dimensión del género constituyó un aspecto central para comprender y reconocer las desigualdades que estructuran las posibilidades en el acceso y goce de derechos sociales, esta dimensión es acompañada por otras, como la etaria, de clase, procedencia, etnia, que encarnan las mujeres con las que hemos compartido las experiencias.
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Palabras Clave
MIGRANTESMUJERESMETODOLOGÍAS PARTICIPATIVASAPRENDIZAJE
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