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IX Encuentro Nacional y VI Latinoamericano sobre Ingreso Universitario: la educación superior como derecho: sentidos, prácticas y apuestas para una agenda de ingreso y permanencia en las universidades públicas - OS GRUPOS DE ESTUDIO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA Y DE ACOMPAÑAMIENTO EN EL PROYECTO DE TUTORÍAS ESTUDIANTILES PARES

Congreso

Autoría
Fossati, Juan Pablo ; Carrizo, Abril ; Giaconi, Virgnia
Fecha
2023
Editorial y Lugar de Edición
Nueva Editorial Universitaria - UNSL
ISSN
978-987-733-350-3
Resumen Información suministrada por el agente en SIGEVA
El presente trabajo tiene como propósito, poner en común y compartir la propuesta de “Gruposde Estudio” implementada en el año 2021, en el marco del Proyecto de Tutorías EstudiantilesPares (TEP) en la Facultad de Ciencias Humanas (FCH) en la Universidad Nacional delCentro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA). Se enfatizará, en primer lugar, en lacreación del Proyecto y delimitación de alguno de sus objetivos. En segunda instancia,... El presente trabajo tiene como propósito, poner en común y compartir la propuesta de “Gruposde Estudio” implementada en el año 2021, en el marco del Proyecto de Tutorías EstudiantilesPares (TEP) en la Facultad de Ciencias Humanas (FCH) en la Universidad Nacional delCentro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA). Se enfatizará, en primer lugar, en lacreación del Proyecto y delimitación de alguno de sus objetivos. En segunda instancia,abordaremos la experiencia transitada por los grupos de estudio en nuestra unidad académica,las lógicas con la cuáles se llevan adelante y cómo se institucionalizan en el marco de lasTEP. Por último, brindaremos algunas líneas que pueden servir a modo de reflexión para laimplementación y puesta en marcha de futuras instancias de acompañamiento.
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Palabras Clave
Grupos de estudiosTutorías estudiantiles paresingreso universitarioAcompañamiento trayectorias