Producción CyT
Congreso
Autoría
BERMEJO, FERNANDO RAUL
;
Hüg, Mercedes X.
;
Di Paolo, Ezequiel A.
Fecha
2023
Editorial y Lugar de Edición
Editorial Salud, Ciencia y Tecnología
ISSN
2953-4860
Resumen
Información suministrada por el agente en
SIGEVA
Comprender el papel de los movimientos autogenerados en el aprendizaje perceptivo es fundamental para las teorías de la percepción basadas en la acción, como es la enactiva. Durante la segunda mitad del siglo XX diversos estudios comportamentales hicieron foco en el rol de la autogeneración de movimientos como condición necesaria para el aprendizaje de diferentes tareas perceptivas. Este corpus de trabajo recibió diferentes interpretaciones críti...
Comprender el papel de los movimientos autogenerados en el aprendizaje perceptivo es fundamental para las teorías de la percepción basadas en la acción, como es la enactiva. Durante la segunda mitad del siglo XX diversos estudios comportamentales hicieron foco en el rol de la autogeneración de movimientos como condición necesaria para el aprendizaje de diferentes tareas perceptivas. Este corpus de trabajo recibió diferentes interpretaciones críticas, sin embargo el interés sobre estos debates ha resurgido dentro de la ciencia cognitiva corporizada. En esta ponencia hacemos una breve revisión de estos estudios icónicos y otros estudios propios sobre laactividad y pasividad en la percepción. Posteriormente, a la luz de la perspectiva enactiva, analizamos aspectos metodológicos y teóricos que pueden ayudar a comprender la complejidad de este fenómeno.En términos generales, postulamos que aspectos de la agencia sensoriomotora como la iniciación, el control y la monitorización del movimiento, asumen diferentes grados de implicación tanto en tareas pasivas como activas. Consideramos que esta distinción no es binaria y proponemos una visión compleja sobre elpapel de la actividad en la percepción y el aprendizaje perceptivo
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Palabras Clave
PasividadMovimientos AutogeneradosAprendizaje PerceptivoEnnaciónActividad