Producción CyT
Artículo
Autoría
Fecha
2015
Editorial y Lugar de Edición
Ediciones del Fin del Mundo
Revista
Revista de Historia
- ISSN 2422-751X
Ediciones del Fin del Mundo
Ediciones del Fin del Mundo
ISSN
2422-751X
Resumen
Información suministrada por el agente en
SIGEVA
El presente trabajo busca aportar líneas de análisis a fin de comprender algunos aspectos determinados de la dominación británica en la India, centrándose en el período comprendido entre fines del SXVIII hasta principios del SXX.Las fuentes elegidas para el análisis son fuentes primarias de carácter público, provenientes del poeta, historiador y político inglés Thomas Babington Macaulay, miembro del partido whig brit&a...
El presente trabajo busca aportar líneas de análisis a fin de comprender algunos aspectos determinados de la dominación británica en la India, centrándose en el período comprendido entre fines del SXVIII hasta principios del SXX.Las fuentes elegidas para el análisis son fuentes primarias de carácter público, provenientes del poeta, historiador y político inglés Thomas Babington Macaulay, miembro del partido whig británico, quien tuvo la misión, en la primera mitad del SXIX, de diseñar un sistema educativo en la India.A través de dicho análisis, se intentará demostrar cómo la función del intelectual, creador de ideología, es fundamental para sostener una situación de dominación sobre un territorio externo a la metrópolis, logrando la cooperación de los dominados y hasta su participación activa en dicha dominación, destacando el rol fundamental de la educación en la persecución de dichos objetivos.Se realizará, en primera instancia, un breve recorrido histórico que introduzca la forma en que el dominio británico se fue afianzando en la India, dando lugar luego al análisis de fuentes propiamente dicho.En el último apartado, haré hincapié en ciertos aportes teóricos y metodológicos de diferentes autores y corrientes, que considero sumamente útiles a la hora de abordar cuestiones como la dominación, el consentimiento, la educación, el discurso, etc.
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Palabras Clave
EDUCACIÓNDOMINIO COLONIALINDIA BRITÁNICATHOMAS MACAULAY