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ENTORNO VIRTUAL - UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL COMO COMPLEMENTO DE LA ENSEÑANZA PRESENCIAL: UTILIZACIÓN POR PARTE DE LOS DOCENTES DE LA FACULTAD DE BIOQUÍMICA Y CIENCIAS BIOLÓGICAS.

Tesis

Autoría
Fecha
31/05/2022
Resumen Información suministrada por el agente en SIGEVA
El desarrollo que han alcanzado lasTecnologías de la Información y la Comunicación en los últimos años demanda alsistema educativo una actualización de prácticas y contenidos que sean acordesa la nueva sociedad de la información. Diversos estudios indican que, si bienestas tecnologías han llegado a las instituciones, su utilización se halimitado a su conocimiento y manejo, pero no a su incorporación -con sentidopedag&o... El desarrollo que han alcanzado lasTecnologías de la Información y la Comunicación en los últimos años demanda alsistema educativo una actualización de prácticas y contenidos que sean acordesa la nueva sociedad de la información. Diversos estudios indican que, si bienestas tecnologías han llegado a las instituciones, su utilización se halimitado a su conocimiento y manejo, pero no a su incorporación -con sentidopedagógico- en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por lo anterior, en la presenteinvestigación educativa, en una primera etapa, se analizó el uso del EntornoVirtual - Universidad Nacional del Litoral (EV-UNL) por parte de los docentesde tres carreras de grado de la Facultad de Bioquímica y Ciencias Biológicas(FBCB), durante el año 2019 (pre-pandemia), y en una segunda etapa se planteóla construcción de lineamientos que contribuyan a optimizar la utilización delEV-UNL, como recurso en el proceso educativo universitario. Se relevaron lascaracterísticas socio-etarias de los docentes usuarios, el tipo y frecuencia deuso del EV-UNL, las herramientas más utilizadas y su finalidad, losfacilitadores y obstaculizadores en el uso del EV-UNL; como así también seanalizó si existe relación entre las características socio-etarias de losdocentes y el uso del EV-UNL. Por todo lo expuesto, esta tesisbuscó colaborar en los procesos de debates y tomas de decisiones en relacióncon la problemática en estudio en el ámbito de la FBCB, considerando otrosposibles modos de concebir la enseñanza universitaria en consonancia con estosnuevos escenarios.
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Palabras Clave
ENSEÑANZAENTORNO VIRTUALTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓNUSO