Comunidad CONICET
Investigadora adjunta
Especialidad
Neurociencia cognitiva y pobreza
Disciplina Científica
Psicología
- Psicología
Tema
IMPREDICTIBILIDAD ECONÓMICA Y COGNICIÓN HUMANA
Lugar de Trabajo
INSTITUTO DE EDUCACION
Depende de
- UNIVERSIDAD NACIONAL DE HURLINGHAM
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| Dirección: |
| TTE. ORIGONE 151 - Hurlingham - Buenos Aires - Argentina |
Resumen
Información suministrada por el agente en
SIGEVA
Psicóloga y Doctora en Psicología, estudia los efectos de la pobreza en el desarrollo cognitivo infantil y diseña intervenciones educativas basadas en ciencias cognitivas para intentar reducirlos. Mediante análisis cuantitativos analizó el impacto de la pobreza (y sus factores mediadores tales como el temperamento) en las funciones ejecutivas, atención, velocidad de procesamiento, inteligencia y otros procesos cognitivos básicos, en niños de 4 a 6 años de edad. Asimismo, diseñó y midió el impac...
Psicóloga y Doctora en Psicología, estudia los efectos de la pobreza en el desarrollo cognitivo infantil y diseña intervenciones educativas basadas en ciencias cognitivas para intentar reducirlos. Mediante análisis cuantitativos analizó el impacto de la pobreza (y sus factores mediadores tales como el temperamento) en las funciones ejecutivas, atención, velocidad de procesamiento, inteligencia y otros procesos cognitivos básicos, en niños de 4 a 6 años de edad. Asimismo, diseñó y midió el impacto de intervenciones para entrenar cognición a través de juegos de computadora, de actividades escolares llevadas a cabo por las docentes y de la programación informática, aplicando ideas de la neurociencia a la educación. Por último, ha aplicado recursos de las ciencias cognitivas para mejorar el conocimiento en niños y adultos sobre prevención de enfermedades de la pobreza (chagas, dengue) e higiene básica (lavado de manos) a través de intervenciones educativas. Sus trabajos incluyen poblaciones de varias provincias del noreste argentino y de Brasil, y de ámbitos urbanos y rurales.
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Líneas de Investigación
Pobreza y desarrollo cognitivo infantil. Neurociencia y educación.
Ciencias sociales
- Psicología
- Otras psicología
Capacidades Tecnológicas
11 - Asuntos sociales y económicos
11.2 - Educación y formación
Palabras Clave
EDUCATIONPOVERTYEXECUTIVE FUNCTIONSINTERVENTIONCOGNITIVE CHILD DEVELOPMENTEDUCACIÓNFUNCIONES EJECUTIVASPOBREZAINTERVENCIÓNDESARROLLO COGNITIVO INFANTIL
Formación Académica
2007 - 2013
Doctor en Psicología
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS
2002 - 2006
Licenciada en Psicología
UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES
Directora de:
WEIMER, NAHUEL JOSÉ NICOLÁS
Becarios
WEIMER, Nahuel José Nicolás Becarios
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