Escuela Secundaria, Políticas Educativas, Escolaridad, sistemas migratorios
Disciplina Científica
Cs. de la Educación - Cs. de la Educación
Tema
Escolaridad secundaria, procesos migratorios y urbanización creciente en ciudades intermedias del interior de la provincia del Chaco
Lugar de Trabajo
INSTITUTO DE CS. DE LA EDUCACION
Depende de
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
FACULTAD DE HUMANIDADES
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Dirección:
AV. LAS HERAS 727, 3500 - Resistencia - Chaco - Argentina
ResumenInformación suministrada por el agente en SIGEVA
Es doctora en Educación y Comunicación Social por la Universidad de Málaga, España (UMA) y doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) (2022). Es subdirectora del proyecto Narrativas sobre la educación pública. Pedagogías y voces para pensar la escuela. PI 21H007 2022-2025. Es becaria de investigación doctoral por el CONICET. Ha sido becaria de múltiples becas de investigación concedidas por la UNNE: becas de posgrado para iniciación a la investigación y becas ...Es doctora en Educación y Comunicación Social por la Universidad de Málaga, España (UMA) y doctora en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER) (2022). Es subdirectora del proyecto Narrativas sobre la educación pública. Pedagogías y voces para pensar la escuela. PI 21H007 2022-2025. Es becaria de investigación doctoral por el CONICET. Ha sido becaria de múltiples becas de investigación concedidas por la UNNE: becas de posgrado para iniciación a la investigación y becas (CIN).Desde el año 2013, hasta la actualidad, ha sido integrante del proyecto de Investigación Macro Escuela Secundaria y Trabajo Docente en el Nordeste argentino, que actualmente investiga sobre la Construcción de experiencias significativas con sentido pedagógico en escuelas secundarias de Chaco y Corrientes. PI20H005 Facultad de Humanidades perteneciente al Instituto de Investigaciones en Educación. Actualmente es docente auxiliar de la Facultad de Humanidades en la cátedra Seminario de la Realidad Educativa.
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Líneas de Investigación
Construcción de experiencias significativas con sentido pedagógico en escuelas secundarias de Chaco y Corrientes. Actores, instituciones y políticas