Desigualdad, racismo y lucha por el reconocimiento en la educación indígena. Un estudio socioeducativo sobre las experiencias emocionales de estudiantes del pueblo Tastil en una escuela secundaria albergue rural de la provincia de Salta
AV. BOLIVIA 5150, piso 2, A4408FVY - Salta - Argentina
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Doctora en Educación por la Universidad Nacional de la Plata. Posdoctorado en Educación Universidad Estadual de Londrina en el marco del Programa de Pós-graduação em Educação. Profesora en Ciencias de la Educación por la UNSa. Becaria doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Integrante del Proyecto: PIP CONICET Las transformaciones sociohistóricas en la sensibilidad y la construcción de experiencias emocionales de jóvenes estudiantes. un estudio en esc...Doctora en Educación por la Universidad Nacional de la Plata. Posdoctorado en Educación Universidad Estadual de Londrina en el marco del Programa de Pós-graduação em Educação. Profesora en Ciencias de la Educación por la UNSa. Becaria doctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET). Integrante del Proyecto: PIP CONICET Las transformaciones sociohistóricas en la sensibilidad y la construcción de experiencias emocionales de jóvenes estudiantes. un estudio en escuelas secundarias urbano periféricas de la provincia de Buenos Aires, con sede en el Programa de Investigación sobre Transformaciones sociales, Subjetividad y Procesos educativos del IICE, Facultad de Filosofía y Letras, UBA; bajo la dirección de la Dra. Carina V. Kaplan. Profesora Jefe de Trabajos Prácticos de la cátedra Psicopedagogía de la Alfabetización de la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de Salta