Science and Technology Production
Book Chapter
Authorship
LONGO, JULIETA
;
Fernández Massi, Mariana
;
Darricades, María
Date
2025
Publishing House and Editing Place
Ediciones de la FAHCE
Book
Juventudes y trabajo tras la pandemia. Nuevas realidades, nuevas subjetividades
Ediciones de la FAHCE
Ediciones de la FAHCE
ISBN
978-1-873671-00-9
Summary
Information provided by the agent in
SIGEVA
Existen distintos términos para referirse a las generaciones que crecieron juntocon la masificación de las tecnologías digitales. Para estas personas, internet, las redessociales y los teléfonos inteligentes son parte de su cotideaneidad. Este aprendizajetemprano de las habilidades que requieren las tecnologías digitales y de las posibilidadesque habilitan, los pondría en un lugar de ventaja frente a quienes las aprendieron deadultos, y tuvieron que mig...
Existen distintos términos para referirse a las generaciones que crecieron juntocon la masificación de las tecnologías digitales. Para estas personas, internet, las redessociales y los teléfonos inteligentes son parte de su cotideaneidad. Este aprendizajetemprano de las habilidades que requieren las tecnologías digitales y de las posibilidadesque habilitan, los pondría en un lugar de ventaja frente a quienes las aprendieron deadultos, y tuvieron que migrar hacia un mundo cada vez más digital. Sin embargo, la transición hacia un mundo digital, es menos lineal. Incluso las nuevasgeneraciones, las “nativas”, experimentan relaciones contradictorias con las tecnologíasdigitales. Si bien tienen más herramientas que las personas adultas,moverse en el mundo digital implica una reflexión (más o menos consciente) acerca decómo, cuánto y para qué usar las tecnologías digitales.El análisis y reflexión sobre cómo estas diferencias generacionales en torno a la exposicióna la digitalización impactan en el mundo del trabajo es aun incipiente. En primer lugar,porque las generaciones que crecieron sabiendo qué es Internet están teniendo susprimeras experiencias en el mundo laboral. En segundo lugar, porque recién a partir de lapandemia de COVID 19 hubo un proceso de incorporación masiva y generalizada de lastecnologías digitales al mundo laboral, ampliando el alcance de situaciones, como el trabajoremoto, la educación a distancia o el trabajo plataformizado, que hasta ese entonces teníanmenor desarrollo.En este capítulo analizamos los alcances de la digitalización en las primeras experienciaslaborales de jóvenes de distintas clases sociales. Concretamente analizaremos tres aristasde la digitalización: (i) la forma en que incide en sus estrategias de búsqueda de trabajo, (ii)el impacto en sus oportunidades y condiciones laborales y (iii) las posibilidades que lesofrece de articulación educación y trabajo. Cabe destacar que en este abordaje no nosinteresa identificar sólo aquellos aspectos de las experiencias laborales de las y los jóvenesque están vinculados efectivamente con la digitalización, sino también cuál es el alcance deeste proceso. En este sentido, analizaremos en qué medida subsisten estrategias debúsqueda de trabajo clásicas y experiencias laborales alejadas de la digitalización. De estamanera, nuestra intención es poder problematizar las desigualdades que explican que, pesea ser parte de una generación “nativa” del mundo digital, las y los jóvenes no experimentenlas mismas oportunidades asociadas a la digitalización.
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Key Words
DigitalizaciónJóvenesTrabajoPandemia