1. CONICET
  2. Comunidad CONICET
  3. MARIA BEATRIZ TABOADA
Comunidad CONICET
TABOADA, MARIA BEATRIZ

Investigadora independiente

Especialidad
Alfabetización avanzada
Disciplina Científica
Cs. de la Educación - Literatura, Lingüistica y Semiótica
Tema
Lectura y escritura en la alfabetización avanzada: prácticas, actores, desafíos y oportunidades
Lugar de Trabajo
CENTRO REGIONAL DE INVESTIGACIONES EN HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES (CRIHCS, UADER)
Depende de
  • UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ENTRE RIOS
    • FACULTAD DE HUMANIDADES ARTES Y CIENCIAS SOCIALES
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Dirección:
25 D MAYO 353 - Concepción del Uruguay - Entre Ríos - Argentina
Resumen Información suministrada por el agente en SIGEVA
Mis investigaciones actuales se centran en mediaciones docentes vinculadas al abordaje de la lectura y la escritura en la alfabetización avanzada, desde diseños metodológicos de investigación en colabor, con docentes en ejercicio, que abordan prácticas, actores, desafíos y oportunidades en el contexto educativo. Asimismo, analizo prácticas docentes vinculadas a literacidades académicas en grado y posgrado, y materiales didácticos, desde perspectivas ideológicas y didácticas, abordando procesos... Mis investigaciones actuales se centran en mediaciones docentes vinculadas al abordaje de la lectura y la escritura en la alfabetización avanzada, desde diseños metodológicos de investigación en colabor, con docentes en ejercicio, que abordan prácticas, actores, desafíos y oportunidades en el contexto educativo. Asimismo, analizo prácticas docentes vinculadas a literacidades académicas en grado y posgrado, y materiales didácticos, desde perspectivas ideológicas y didácticas, abordando procesos de selección, elaboración, adopción y uso, así como su articulación con otros recursos en el ámbito educativo. En el contexto de las líneas descritas he realizado y realizo desarrollos de investigación, docencia y extensión. En investigación mis trabajos han asumido un posicionamiento interpretativo, recurriendo a diseños cualitativos flexibles o mixtos y a estrategias metodológicas de la etnografía y el análisis del discurso.
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Líneas de Investigación

Alfabetización avanzada y académica

Humanidades

  • Lengua y literatura
  • Lingüística

Análisis del discurso en educación

Ciencias sociales

  • Ciencias de la educación
  • Educación general (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)

Prácticas educativas

Ciencias sociales

  • Ciencias de la educación
  • Educación general (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)

Revisión crítica, selección y uso de libros de texto y otros recursos didácticos

Ciencias sociales

  • Ciencias de la educación
  • Educación general (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)
Capacidades Tecnológicas

1 - Electrónica, TICs y telecomunicaciones

1.3 - TICs y aplicaciones telemáticas

  • 1.3.12 - Sistemas didácticos

1.4 - Multimedia

  • 1.4.2 - Tele-enseñanza (e-Learning)
  • 1.4.3 - Contenidos digitales, publicidad electrónica

11 - Asuntos sociales y económicos

11.2 - Educación y formación

11.3 - Sociedad, información y medios

11.6 - Participación de los ciudadanos

Palabras Clave
TEACHING MATERIALSMATERIALES DIDÁCTICOSADVANCED LITERACYLITERACYEDUCATIONAL PRACTICESALFABETIZACIÓN AVANZADAALFABETIZACIÓN PRÁCTICAS EDUCATIVAS
Formación Académica

2005 - 2010

Doctora en Humanidades y Artes con Mención en Lingüística

FACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES, UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

2005 - 2007

Profesora en Letras

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ENTRE RIOS

1996 - 2004

Magíster en Enseñanza de la Lengua y la Literatura

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIO

2002 - 2003

Magíster en Filología Hispánica

Instituto de la Lengua Española (Madrid). Consejo Superior de Investigaciones Científicas

1996 - 1997

Profesora de Enseñanza Superior en Castellano, Literatura y Latín

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION DEL URUGUAY

1992 - 1995

Profesora en Castellano, Literatura y Latín

INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR "VICTORIA OCAMPO"

Formación de RRHH
Directora de:
Codirectora de:
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